Det er vigtigt fra starten at skabe et godt samarbejde med skolen om det, der er rigtigst for dine tvillinger. Ofte bygger en skoles holdning til tvillinger på tidligere erfaringer: "Det gik jo godt med Jensen-tvillingerne i samme klasse, så det er nok bedst for alle tvillinger på den måde". De fleste skoler vil imidlertid hellere end gerne lytte til forældrenes vurdering og sammen finde en løsning. Nogle skoler har derefter svært ved at ændre ved det, der engang er besluttet, fordi de ligesom vuggestue/børnehaver har en normering/klassekvotient at tage hensyn til. Derfor er det ikke altid lige nemt at skifte et barn over i en anden klasse, hvis det ikke fungerer godt.

Der undervises ikke særskilt på seminarierne i tvillingeskab, og der findes ikke noget pensum, de kommende lærere skal igennem vedrørende hvad det medfører for en klasse/lærer. Hvis de kommende lærere har beskæftiget sig med det, er det som oftest blevet rejst som emne under psykologi/pædagogikundervisningen. Mange lærere har ikke haft mere end to-tre sæt tvillinger at bygge deres erfaring på, og det stigende antal tvillinger gør, at de oftere og oftere vil blive tvunget til at forholde sig til tvillingeskab.

Det kan derfor være vigtigt for dig og dine tvillinger, at du deler din viden med skolen. Og de erfaringer, skolen allerede har, kan være meget værdifulde for dig at blive sat ind i.

Der er altså tale om et udpræget teamwork, du og skolen skal udføre gennem de næste mange år.

Læs også Gode råd til forældrene og Gode råd til lærerne