Specielt hvis hver tvilling er god på sit område kan det være det en fristelse for dem at lave hinandens lektier. Det lærer de jo ikke noget af, så man skal som forældre være opmærksom på, i hvor høj grad den ene gør den andens arbejde. Ofte sidder børnene og læser lektier ved samme bord, og det er da svært at bede den ene om at lade være med at læse dansk-lektien op så højt, at den anden, som har lidt sværere ved at læse, blot gentager, hvad der lige er sagt.

På samme måde er det nemt at skrive matematikopgaven af ved at skæve over til tvillingen.

Prøv at lade dem løse hver deres type opgave på skift, altså lade den ene læse dansk, mens den anden løser matematikopgaver, og omvendt. I nogle familier fungerer det at have lektielæsning på forskudte tidspunkter.

Pas på med sammenligningerne ala - Nå, din bror kan ellers godt løse den opgave, kom nu i gang. På samme måde, som lærerne ofte ubevidst kommer til at sammenligne præstationerne, vil forældre sikkert også opleve at komme til det.

Man skal også passe på ikke at overlade den ene, den dygtige, ansvaret for, at den mindre dygtige kommer lektien igennem. Det er forældrerne, der skal hjælpe, eller en storebror/søster. Det er ikke tvillingen. Det modsatte kan skabe en afhængighed og et mindreværdsfølelse hos den, der skal hjælpes, og en irritation hos den, der skal hjælpe.

Lad også være med at skabe konkurrence melem tvillingerne. De kan have hver deres tempo at løse en opgave i, og det skal respekteres.

Nogen gange sker der det, at tvillinger, som i et par år er kommet hjem med nogenlunde de samme karakterer og resultater, pludselig udviser stor forskel i resultaterne. Det sker som regel i den alder, hvor påvirkningen fra kammerater og andre udenfor begynder at vokse, og hvis en tvilling pludselig sakker agterud eller tager tigerspring fremad, kan det meget vel have at gøre med påvirkning fra andre.